შშმ მოსწავლეთა რეგიონული სახელმწიფო სპეციალური (გამასწორებელი) საგანმანათლებლო დაწესებულება „სასაზღვრო სპეციალური (გამასწორებელი) ზოგადი განათლების პანსიონი“
პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორიის აღმზრდელი
ფოკინა ნატალია ნიკოლაევნა
პრიმორსკის მხარის სასაზღვრო რეგიონი
პოგრანიჩნის დასახლება
2012-2013 სასწავლო წელი
"ზღაპრის გმირის მონახულება".
მარილიანი ცომის ჩამოსხმა
პროფესიის ტიპი: ახალი ცოდნის მიღება.
ასაკი: 7 წელი
ხედი: დეკორატიული ხელოვნება
გაკვეთილის ფორმა: მარილიანი ცომის ჩამოსხმა
მასალები: "Gingerbread man"-ის დემო, მარილიანი ცომი, სამოდელო დაფები, ხელსახოცები, ბურთი, ბურთი. მძივები, გული და ა.შ.
ინსტრუმენტები : დასტა, ჯაგრისები, ჭიქები.
მუსიკა:ზღაპარი მიუზიკლი "კოლობოკი"
თემის თანხმობა. (მგლის ყმუილი.; მელას ყეფა; დათვის ღრიალი; კურდღლის ხმები)
მშვიდი მუსიკის დაკვრა ასევე შესაძლებელია სამუშაოს შესრულებისას.
სამიზნე:
- გააცანით ბავშვებს ახალი ტიპის აქტივობა და გაუღვივეთ ინტერესი თემის მიმართ "მოდელირება მარილის ცომიდან"
- ბავშვებში დაწყებული სამუშაოს ბოლომდე მიყვანის უნარის გაუმჯობესება, ლამაზად და ზუსტად შესრულების მცდელობა.
გაკვეთილის პროგრესი:
1. საორგანიზაციო ნაწილი
2. ახალი ცოდნის გადმოცემა და ზღაპრის მოსმენა.
3.საუბარი
4. ბავშვების პრაქტიკული მუშაობა
5. შეჯამება
მუსიკა (გართობა)
აღმზრდელი: ბიჭებო, დღეს ზღაპრის გმირი უნდა მოვიდეს ჩვენთან. დამეხმარეთ გამოვიცნო რა ჰქვია, რომელი ზღაპრიდან არის?
მრგვალი, მოწითალო
ტყეში გაიარა.
მტრები არიან
Ის შეხვდა.(კოლობოკი)
ბავშვები: ჯანჯაფილის კაცი!
აღმზრდელი: ბიჭებო, იცით ეს ზღაპარი (ბავშვები პასუხობენ) რა ჰქვია ამ ზღაპარს? კიდევ ერთხელ მოვუსმინოთ!
(ჟღერს ზღაპარი "კოლობოკი" - ჩანაწერი დისკზე) ბიჭებო, მოდით დავასახელოთ ზღაპრის გმირები.
1. ვინ სთხოვა კოლობოკის გამოცხობა?
2..ვინ გამოაცხო კოლობოკი?
3.ვინ შეხვდა კოლობოკს. Ტყეში?
Თამაში: "სწორად მოაწყვეთ ცხოველები"
-დაფასო გადახედე და თქვი, კოლობოკის ცხოველები ამ თანმიმდევრობით შეხვდნენ თუ არა.(ბავშვების პასუხი)
- დაალაგეთ ცხოველები სწორ წესრიგში (ბავშვები აწყობენ გმირებს)
(ცხოველთა მუსიკა უკრავს)
ბავშვები ცხოველს ასახელებენ. ვისი მუსიკა იყო
ბიჭებო, ვინ არის ამ ისტორიის მთავარი გმირი?
ბავშვები: კოლობოკი
აღმზრდელი: ბიჭებო, მითხარით, რა ფორმისაა ფუნთუშა?
ბავშვები: მრგვალი.
მასწავლებელი: ასეა ბიჭებო.
(განახორციელა თამაში"ჯადოსნური ჩანთა"
(მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად იკვლევს მრგვალ ობიექტებს.)
რა არის ბიჭებო?
ბავშვები: ბურთი.
აღმზრდელი: ბიჭებო, ბურთი რა ფორმისაა?
ბავშვები: მრგვალი.
მასწავლებელი: ასეა ბიჭებო. ვნახოთ რა სხვა ობიექტები ჰგავს წრეს?
ბავშვები: ბურთი!
აღმზრდელი: ყველა დასახელებული ობიექტი მრგვალი ფორმისაა.
დღეს ჩვენთან ვართ, ფუნთუშას გამოვძერწავთ.
(ქვეჯგუფის გაკვეთილი.)
ამისათვის დაგვჭირდება
შენი სურვილი
მოთმინება
ფანტაზია
გაქვთ სურვილი (ბავშვების პასუხი გუნდში)
მოთმინება - დიახ (ბავშვების პასუხი გუნდში)
არის ფანტაზია (ბავშვების პასუხი გუნდში)
მაგრამ სანამ ძერწვას დავიწყებთ, ხელებს გავათბებთ, რათა გაგვიადვილდეს ძერწვა.
(ფიზიკური წუთი უნდა ჩატარდეს)
თითის ტანვარჯიში
1. ერთხელ იყო ბაბუა და ქალი
მდელოზე მდინარის პირას.
(მუშტი დააკაკუნე.)
2. და უყვარდა ძალიან, ძალიან
არაჟნის კოლობოკებზე.
(შეიჭირეთ, შეუშალეთ მუშტები.)
3. მიუხედავად იმისა, რომ ბებიას მცირე ძალა აქვს,
ბებიამ ცომი მოზილა.
(Ხელის ჩამორთმევა.)
4. აბა, ბებიის შვილიშვილი
ჯანჯაფილის კაცი სახელურებში შემოვიდა.
(სამი პალმა.)
5. გამოვიდა გლუვი, გამოვიდა გლუვი,
არც მარილიანი და არც ტკბილი.
(ხელების მონაცვლეობით მოფერება.)
6. ძალიან მრგვალი, ძალიან გემრიელი,
მისი ჭამაც კი მაწუხებს.
(ხელებს ვუკრავთ.)
აღმზრდელი: ბიჭებო, თქვენ მაგიდებზე გაქვთ ფერადი მარილიანი ცომი, ის რბილია, თბილი. აიღეთ ცომი ბიჭებო!
სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობა
მაჩვენე როგორ შეგიძლია ძერწვა? (მოდელირების ტექნიკის ჩვენება - ხელისგულებით, წრიული მოძრაობით.)
ვტრიალებთ, წრეს ვახვევთ
ვტრიალებთ, წრეს ვახვევთ
აღმოჩნდა (ვინ ბიჭები?)
კო-ლო-გვერდი! (საგუნდო პასუხები.)
მოდი ცოტა საკუთარ თავზე ვიმუშაოთ, თუ ვინმეს ჩემი დახმარება დასჭირდა, იქ ვიქნები. ყველა თქვენგანი ძალიან კარგად ხართ.
ნახეთ, რა ფუნთუშა მივიღეთ!
ბიჭებო, ჩვენ მივიღეთ იგივე კოლობოკები. როგორ განვასხვავოთ ისინი, დავაბნეთ. Რა უნდა ვქნა?
შეხედეთ ერთმანეთს, ჰგავხართ? რით განსხვავდებით? (თვალის ფერი, თმა, სიმაღლე, ტანსაცმელი)
აღსრულების ახალი ტექნიკის ახსნა
მოდით, კოლობოკებიც განვასხვავოთ, რომ ერთმანეთისგან განვასხვავოთ.
შეგიძლიათ კოლობოკის თვალების გაკეთება? (ბავშვები პასუხობენ)
რისგან შეიძლება ცხვირის გაკეთება? (ცომისგან და ა.შ.)
რისგან შეიძლება პირის გაკეთება? (ბავშვები პასუხობენ)
და თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააკეთოთ forelock. როგორ ფიქრობთ, რისი გამოყენება შეიძლება ამისთვის? .
კიდევ რა შეიძლება დაემატოს კოლობოქსს?
(შეგიძლიათ გააკეთოთ ხელები, ფეხები და ქუდი.)
რისგან შეიძლება გაკეთდეს ხელები? (
რისგან შეიძლება ფეხების დამზადება?
(სამსახურის დროს ჟღერს სიმღერა Kolobok)
ბავშვები ძერწავენ კოლობოკებს, მასწავლებელი ეხმარება ბავშვებს შეარჩიონ სხვადასხვა საშუალებები ხელოსნობის გამომხატველობის გადმოსაცემად.
მზა პროდუქტების ფორმულირება.
ასე რომ, ჩვენ გავაკეთეთ ჩვენი კოლობოკი, დროა გავიცნოთ იგი. ბავშვები თავიანთ კოლობოკებს დგანან.
აღმზრდელი: ბიჭებო, მშვენიერი ხართ!
მარილიანი ცომისგან რა ლამაზი კოლობოკები მიიღეთ, ყველა განსხვავებულია. გასაგებია, რომ დიდი ძალისხმევა დახარჯე.
ძალიან ვისიამოვნე ჩვენი მუშაობით. დღეს ყველამ ძალიან მეგობრულად და ორგანიზებულად იმუშავეთ. თამაშისა და მუშაობის დრო გვქონდა. ძალიან მინდა, რომ ყოველთვის ასე მეგობრული იყოთ ჩვენს გაკვეთილებზე და გქონდეთ დრო ყველაფრისთვის.
5 დებრიფინგი
-აირჩიე ყველაზე ზუსტი ნამუშევარი
-ყველაზე უჩვეულო კოლობოკი
-ყველაზე მხიარული კოლობოკი
- ყველაზე პატარა კოლობოკი.
გამოყენებული ლიტერატურის სია:
1 ინტერნეტ რესურსი - მუსიკა; ზღაპარი "კოლობოკი"
2. ფიზიკური წუთები დაწყებითი სკოლისთვის
გამომცემლობა "განმანათლებლობა"
განმარტებითი შენიშვნა
|
ფოკინა ნატალია ნიკოლაევნა |
|
|
პოზიცია |
აღმზრდელი |
|
Საგანმანათლებლო დაწესებულების |
რეგიონალური სახელმწიფო ხაზინის სპეციალური (გამასწორებელი) საგანმანათლებლო დაწესებულება შშმ მოსწავლეთათვის „სასაზღვრო სპეციალური (გამასწორებელი) ზოგადი განათლების მე-8 ტიპის სკოლა-ინტერნატი. საზღვარი, სასაზღვრო რაიონი, პრიმორსკის მხარე. |
|
გაკვეთილის ფორმა: |
მარილიანი ცომის ჩამოსხმა |
|
გაკვეთილის მიზანი |
გააცანით ბავშვებს ახალი ტიპის აქტივობა და გაუღვივეთ ინტერესი თემის მიმართ "მოდელირება მარილის ცომიდან" - ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება. - აღზარდე შრომისმოყვარეობა, სიზუსტე. - განავითარეთ კრეატიულობა - ბავშვებში დაწყებული სამუშაოს ბოლომდე მიყვანის უნარის გაუმჯობესება, ლამაზად და ზუსტად შესრულების მცდელობა. |
|
გაკვეთილის ტიპი |
ახალი ცოდნის მიღება. |
|
გამოყენებული ლიტერატურის სია. |
1 ინტერნეტ რესურსი - მუსიკა; ზღაპარი "კოლობოკი" 2. ფიზიკური წუთები დაწყებითი სკოლისთვის გამომცემლობა "განმანათლებლობა" 3.წიგნი 1000 გამოცდა გამომცემლობის გამოცდა |
გაკვეთილი 2013 წლის მაისში აჩვენეს სასაზღვრო აღმზრდელობითი პანსიონის მასწავლებელს.
დამატებითი განათლების მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება
Starodub ბავშვთა შემოქმედების ცენტრი
გაკვეთილის მონახაზი
"ზღაპრის გმირები მარილის ცომიდან"
მომზადებული
დამატებითი განათლების მასწავლებელი
პოტუპოვა ანასტასია სერგეევნა
სტაროდუბი
2019 წელი
გაკვეთილის თემა « ზღაპრის გმირები მარილის ცომიდან »
სამიზნე: ზღაპრის გმირის - ჩებურაშკას გამოძერწვის პროცესში ფიგურალური, სივრცითი აზროვნების ჩამოყალიბება.
გაკვეთილები:
ისწავლეთ აზრების გამოხატვა მარილიანი ცომის გამოყენებით ზღაპრის პერსონაჟის გამოძერწვის პროცესში;
მარილის ცომისგან მოდელირების ძირითადი ტიპებისა და ტექნიკის უნარების გაუმჯობესება პრაქტიკაში.
მარილიანი ცომის დამუშავებისას საჭირო იარაღებთან და ხელსაწყოებთან მუშაობის უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება და უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება.
განვითარება:
ზღაპრების კითხვისადმი შემეცნებითი ინტერესის განვითარება;
ხელი შეუწყოს წარმოსახვის, ფიგურალური და სივრცითი აზროვნების, მეხსიერების განვითარებას;
განივითარეთ პროპორციის გრძნობა, ხელების მოტორული უნარები, თვალი სამგანზომილებიანი ფიგურების გამოძერწვის პროცესში;
საგანმანათლებლო :
მხატვრული ლიტერატურისა და ზღაპრების კითხვის სიყვარულის გამომუშავება;
შრომისმოყვარეობის, დამოუკიდებლობის, მუშაობის პროცესისა და შედეგისადმი ინტერესის განათლება (საქმის დაგეგმვისა და დაწყებული სამუშაოს ბოლომდე მიყვანის უნარი;
მუშაობის პროცესში და სამუშაო ადგილის ორგანიზებაში სიზუსტის გამომუშავება;
გაკვეთილის ტიპი: კომბინირებული
მეთოდები:
სიტყვიერი (გამოცანები, ინსტრუქცია, საუბარი);
ვიზუალური (ილუსტრაციები ზღაპრის გმირებით);
პრაქტიკული(პრაქტიკული სამუშაო).
ტრენინგის ორგანიზების ფორმები:ჯგუფური, ინდივიდუალიზაციის ელემენტებით.
გაკვეთილის მატერიალური, ტექნიკური და დიდაქტიკური აღჭურვილობა:
მასწავლებლისთვის: ილუსტრაციები ზღაპრის პერსონაჟებითა და გამოცანებით (აპლიკაციები );
სტუდენტებისთვის:პლასტმასის თასი, ფქვილი, მარილი, წყალი, კბილის ჩხირები, დასტა, ზეთის ქსოვილი, წყლის ჭიქა, ჯაგრისი.
ბავშვთა ასაკი: 9-11 წლის, სახვითი ხელოვნების კათედრის მოსამზადებელი კლასის სტუდენტები.
გაკვეთილის ხანგრძლივობა: 40 წთ.
Გაკვეთილის გეგმა:
ორგანიზაციული ეტაპი.(1 წუთი.)
მოსამზადებელი ეტაპი.(5 წუთი.)
მთავარი სცენა(Პრაქტიკული სამუშაო) (20 წუთი.)
საკონტროლო ეტაპი (5 წთ.)
დასკვნითი ეტაპი(4 წთ.)
სამუშაო ადგილის დასუფთავება (5 წთ.)
გაკვეთილის პროგრესი
ეტაპი 1. საორგანიზაციო ეტაპი. (1 წუთი.)
მასწავლებლის ქმედებები: მიესალმება მოსწავლეებს, უყალიბებს ემოციურად დადებით დამოკიდებულებას გაკვეთილზე. ამოწმებს დასწრებას, ოკუპაციისთვის მზადყოფნას.
სცენა 2. მოსამზადებელი ეტაპი. (5 წუთი.)
მასწავლებლის ქმედებები: უბიძგებს მოსწავლეებს გაკვეთილის თემის (მიზნები და ამოცანები) გაგებამდე:
ბიჭებო, დღეს ჩვენს გაკვეთილზე არაჩვეულებრივი სტუმრები გვყავს..
მაგრამ იმის გასარკვევად, თუ ვინ არის ის, თქვენ უნდა ამოხსნათ გამოცანები. Მეთანხმები?
წადი…
მასწავლებლის ქმედებები: გამოცანის გამოცნობის შემდეგ აბრუნებს ნახატს ზღაპრის გმირის გამოსახულებით და ამაგრებს დაფაზე.
გამოცანები
დედამ ლამაზი ქუდი გაიკეთა
რა საყვარელი გოგოა.
Რა ქვია მას? …
პასუხი: წითელქუდა
ცხვირი მრგვალია, ქუსლით,
მათთვის მოსახერხებელია მიწაში გათხრა,
პატარა ნაქსოვი კუდი
ფეხსაცმლის ნაცვლად - ჩლიქები.
სამი მათგანი - და რამდენად
ძმები მეგობრულები არიან.
გამოიცანი აზრების გარეშე
ვინ არიან ამ ზღაპრის გმირები?
პასუხი: სამი ღორი
ყველას სურდა მისი ჭამა
მაგრამ მელას პირში ჩაუვარდა.
ტკბილი პატარა ბურთი
ზღაპარში ეძახდნენ...
პასუხი: კოლობოკი
მე ხის ბიჭი ვარ
აქ არის ოქროს გასაღები!
არტემონი, პიერო, მალვინა -
ისინი ყველა ჩემთან მეგობრები არიან.
ყველგან ცხვირს ვიჭერ,
Ჩემი სახელი…
პასუხი: პინოქიო
პატარა ბიჭი ლურჯ ქუდში
ცნობილი საბავშვო წიგნიდან.
ის სულელია და ამპარტავანი
და მისი სახელია...
პასუხი: არ ვიცი
ბნელ ტყეში კიდეზე,
ისინი ყველა ერთად ცხოვრობდნენ ქოხში.
ბავშვები დედას ელოდნენ
მგელი სახლში არ შეუშვეს.
ეს ამბავი ბავშვებისთვისაა...
პასუხი: მგელი და შვიდი ახალგაზრდა თხა
ბიჭებო, ვინ არიან ჩვენი სტუმრები?(ზღაპრის გმირები)
კარგად გააკეთე!
უი, კიდევ ერთი დამავიწყდა...
მასწავლებლის ქმედებები: მოსწავლეებს უჩვენებს ცარიელ ფურცელს საიდუმლო გმირთან ერთად, კითხულობს გამოცანას ...
ეს ხომ გენის მეგობარია.
პასუხი: ჩებურაშკა
კარგად გააკეთე! მართლაც, ეს არის ჩებურაშკა!
მაგრამ, სამწუხაროდ, ფურცელი ცარიელია და ვერ ვხედავთ, როგორ გამოიყურება ჩვენი სტუმარი. Შეგიძლიათ დამეხმაროთ?(მოსწავლეები აღწერენ ზღაპრის გმირის "ჩებურაშკას" გარეგნობას: კეთილგანწყობილი გამოსახულება, დიდი ყურებით და დიდი თვალებით)
Შენიშვნა: თუ დრო იძლევა, მასწავლებელი იწვევს მოსწავლეებს დახატონ ჩებურაშკა. (მომზადდეს A4 ფურცლები, მარტივი ფანქრები)
მულტფილმების პირველი სერიის გამოსვლის შემდეგ, ჩებურაშკა ძალიან პოპულარული გახდა.
ათენში ერთი წლის განმავლობაში აირჩიეს რუსეთის ოლიმპიური ნაკრების თილისმად. როგორ ფიქრობთ, რატომ აირჩიეს ეს კონკრეტული ზღაპრის გმირი თილისმად?
სცენა 5. მთავარი ეტაპი (20 წუთი.)
მასწავლებლის ქმედებები: ამოწმებს მოსწავლეთა მზაობას პრაქტიკული მუშაობისთვის, ატარებს საუბარს კითხვებზე.
ბიჭებო, გირჩევთ, მარილიანი ცომისგან ჩამოაყალიბოთ ზღაპრის გმირი „ჩებურაშკა“, მაგრამ ჯერ მარილიან ცომთან მუშაობის წესები გავიხსენოთ.(სტუდენტები იმეორებენ უსაფრთხოების ზომებს მარილიან ცომთან მუშაობისას)
რა მასალები და ხელსაწყოები გვჭირდება მოდელირებისთვის? შეამოწმეთ ყველაფერი გაქვთ მაგიდაზე?
გააანალიზეთ ძერწვის ობიექტის ფორმა, რომელია ჩებურაშკას ჩამოსხმის საუკეთესო საშუალება?(კონსტრუქციული) .
როგორ შეგიძლიათ გააძლიეროთ დეტალები ტესტიდან?(კბილის ჩხირები).
მოსწავლის მოქმედებები: გამოძერწეთ ზღაპრის გმირი „ჩებურაშკა“.
მასწავლებლის ქმედებები: პრაქტიკული მუშაობის დროს მოსწავლეებს უწევს ინდივიდუალურ დახმარებას.
Შენიშვნა: მოსწავლეები დამოუკიდებლად ცომს ცომს მოდელირებისთვის პრაქტიკული მუშაობის დროს. ასევე, დროის დაზოგვის მიზნით, მოსწავლეებს შეუძლიათ ცომის მომზადება გაკვეთილის დაწყებამდე.
ეტაპი 6. საკონტროლო ეტაპი(5 წუთი.)
მასწავლებლის ქმედებები:აწყობს მოსწავლეთა ნამუშევრების გამოფენას, ატარებს კონსულტაციებს.
ვნახოთ რა მივიღეთ.
თქვენი ნამუშევრები ჰგავს ეკრანზე ჩებურაშკას?
მოსწავლის მოქმედებები: შეაფასეთ მათი ნამუშევარი და ამხანაგები, შეასწორეთ მათი საქმიანობა, გამოასწორეთ შეცდომები.
სცენა 7.ფინალური ეტაპი. (ანარეკლი) (4 წთ.)
მოგეწონათ გაკვეთილის თემა?
ყველა კმაყოფილია თავისი მუშაობის შედეგით? (თუ არა, რატომაც არა?)
რომელი ზღაპრის გმირის დაბრმავებას ისურვებდით?
შემდეგ გაკვეთილზე გავაფერადებთ ჩვენს ნამუშევარს.
სამუშაო ადგილის დასუფთავება. (5 წუთი.)
დაალაგეთ სამუშაო ადგილი, მოიწმინდეთ ხელები სველი ტილოებით.
მადლობა ყველას აქტიურობისთვის! Წარმატებას გისურვებ!
ნახვამდის!
დანართი
კეთილი გოგონა ცხოვრობდა ზღაპარში,
ტყეში ბებიას მოსანახულებლად წავედი.
დედამ ლამაზი ქუდი გაიკეთა
და არ დაგავიწყდეთ ღვეზელების მოტანა.
რა საყვარელი გოგოა.
Რა ქვია მას? …
ცხვირი მრგვალია, ქუსლით,
მათთვის მოსახერხებელია მიწაში გათხრა,
პატარა ნაქსოვი კუდი
ფეხსაცმლის ნაცვლად - ჩლიქები.
სამი მათგანი - და რამდენად
ძმები მეგობრულები არიან.
გამოიცანი აზრების გარეშე
ვინ არიან ამ ზღაპრის გმირები?
ყველას სურდა მისი ჭამა
მაგრამ მელას პირში ჩაუვარდა.
ტკბილი პატარა ბურთი
ზღაპარში ეძახდნენ...
მე ხის ბიჭი ვარ
აქ არის ოქროს გასაღები!
არტემონი, პიერო, მალვინა -
ისინი ყველა ჩემთან მეგობრები არიან.
ყველგან ცხვირს ვიჭერ,
Ჩემი სახელი…
პატარა ბიჭი ლურჯ ქუდში
ცნობილი საბავშვო წიგნიდან.
ის სულელია და ამპარტავანი
და მისი სახელია...
ბნელ ტყეში კიდეზე,
ისინი ყველა ერთად ცხოვრობდნენ ქოხში.
ბავშვები დედას ელოდნენ
მგელი სახლში არ შეუშვეს.
ეს ამბავი ბავშვებისთვისაა...
ის იყო - უსახელო სათამაშო,
არც დათვი, არც სპილო, არც ღრიალი.
ახლა კი მას ყველა შერეული იცნობს.
ეს ხომ გენის მეგობარია.
ამ უჩვეულო მასალისგან შეგიძლიათ გააკეთოთ სხვადასხვა სუვენირები, შემდეგ კი დახატოთ ისინი. ის ძლიერი და გამძლეა და შეუძლია ადამიანს მრავალი წლის განმავლობაში ასიამოვნოს.
ცომისგან, თურმე, შეგიძლიათ არა მხოლოდ ღვეზელებისა და ნამცხვრების გამოცხობა, არამედ მშვენიერი ნახატების, სათამაშოების და მრავალი სხვა. მისგან გამოძერწვა მარტივია, თითქმის როგორც პლასტილინისგან, ხოლო გამხმარი სათამაშო მკვრივდება და პლასტილინისგან განსხვავებით, ხელში არ დნება. მარილიანი ცომი შესანიშნავ და ორიგინალურ სიურპრიზს ამზადებს და თქვენ შეგიძლიათ საკმაოდ სწრაფად მოამზადოთ ასეთი მასალა მოდელირებისთვის. გარდა ამისა, ეს არ მოითხოვს თქვენგან დიდ ხარჯებს - თქვენ აუცილებლად იპოვით ყველაფერს, რაც გჭირდებათ ამ საინტერესო სამუშაოსთვის სახლში.
რა თქმა უნდა, ამ ჯადოსნური ცომის შემადგენლობა განსხვავდება იმისგან, საიდანაც ბებიები ჩიზქეიქებს აცხობენ. არ არსებობს ერთი, "სწორი" რეცეპტი, თითოეული ოსტატი იყენებს საკუთარს. ჩვენ შევეცდებით ერთ-ერთ მიმართულებას მივყვეთ, მაგრამ თუ გსურთ, შეგიძლიათ ექსპერიმენტი გააკეთოთ წყლის, ფქვილის და მარილის პროპორციებით. მხოლოდ ხელებზე არ უნდა იყოს ჭრილობები და აბრაზიები, წინააღმდეგ შემთხვევაში მარილი შეიძლება მოხვდეს ჭრილობაში.
სამუშაოსთვის გვჭირდება:
- ფქვილი - 1,5 ჭიქა;
- მარილი - 1 ჭიქა;
- წყალი - 1 ჭიქა;
- მშრალი ფონის პასტა - 1-2 ს.კ. ლ.;
- მზესუმზირის ზეთი - 1 ს.კ. ლ.;
- ჭურჭელი მოსარევად;
- მოძრავი პინი;
საჭრელი დაფა ან ნებისმიერი გლუვი ზედაპირი
- პლასტიკური ჩანთა შესანახად.
ოპერაციული პროცედურა
1. ჭურჭელში ჩაასხით ფქვილი და მარილი და ფრთხილად დაუმატეთ წყალი ცოტ-ცოტა (აუცილებლად ჯერ ფქვილი, შემდეგ წყალი და არა პირიქით, თორემ შეიძლება სიმსივნეები წარმოიქმნას) და აურიეთ. თუ ცომში სიმსივნეები წარმოიქმნება, ხელით მოზილეთ. ასე ვერევით მთელ ცომს, სანამ არ გახდება რბილი და ერთგვაროვანი შემადგენლობით.
2. ამ მასას დაუმატეთ მზესუმზირის ზეთი, რომ ცომი ხელებზე არ გეწებებათ და შპალერი წებო - რომ ცომი პლასტილინივით გახდეს, დნება და ელასტიური გახდეს. ეს ყველაფერი ისევ კარგად აურიეთ და დარჩენილი მუწუკები მოზილეთ.
3. ახლა ვიღებთ ცომს და ვდებთ საჭრელ დაფაზე. ცომს რულეტივით რამდენჯერმე ვაბრტყელებთ, რათა მთლიანად გამოვრიცხოთ სიმსივნის გაჩენის შესაძლებლობა.
4. ცომი ჩადეთ პლასტმასის პარკში და შედგით მაცივარში ერთი საათით. ერთი საათის შემდეგ, ცომი მზად არის წასასვლელად.
მოდელირების დროს დაუყოვნებლივ არ უნდა ამოიღოთ მთელი ცომი ჩანთიდან - ის სწრაფად დაიწყებს ჰაერში გაშრობას. სჯობს, საჭირო ნაჭრები მოჭერით, დანარჩენი კი ჩანთით დახურეთ. თუ ცომი გამოძერწვის შემდეგ დარჩა, შეგიძლიათ შედგით მაცივარში – იქ შენახვა შესაძლებელია რამდენიმე დღის განმავლობაში.
თუ ხელები სველი გაქვთ, ცომი მათზე გეწებებათ. ისინი ფქვილით უნდა დაასველოთ. ხოლო ნაწილების ერთმანეთთან დასამაგრებლად, პირიქით, საჭიროა ცომი სველი იყოს. ამისთვის ნაწილებს, რომელთა წებოვნებაც გვინდა ჩვეულებრივი წყლით და საღებავის ფუნჯით ვასველებთ.
ცომის ფიგურების ჩამოსხმის შემდეგ საჭიროა მათი გაშრობა, ეს შეიძლება გაკეთდეს ორი გზით.
მეთოდი პირველი- უბრალოდ დატოვეთ სათამაშო ოთახის ტემპერატურაზე, რომ გაშრეს 3-4 დღე ან მეტი - ეს ყველაფერი დამოკიდებულია სათამაშოს ზომაზე და ოთახის ტემპერატურაზე.
მეთოდი მეორე- გამოწვა ღუმელში. სათამაშოს ვათავსებთ საცხობ ფირფიტაზე და მოვათავსებთ წინასწარ გახურებულ ღუმელში. ტემპერატურა არ უნდა იყოს ძალიან მაღალი, უმჯობესია გამოვაცხოთ დაბალ ცეცხლზე 30-60 წუთის განმავლობაში. ფიგურა მზად არის, როდესაც ის შეიძენს ღია ყავისფერ ელფერს, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში მუქს.
უმჯობესია სათამაშო შეღებოთ ტემპერატის ან აკრილის საღებავებით, რადგან ისინი ყველაზე გამძლეა - აკვარელი ფერმკრთალი და სწრაფად შეიწოვება, გუაში კი ხელებზე კვალს დატოვებს.
მზა პროდუქტი, სურვილის შემთხვევაში, შეიძლება დაფარული იყოს გამჭვირვალე ლაქით. და დაიმახსოვრეთ, მიუხედავად იმისა, რომ სათამაშოები ძლიერად გამოიყურება, ისინი რეალურად ადვილად იშლება, თუ შემთხვევით იატაკზე დააგდებენ. ამიტომ, არ დატოვოთ ისინი მაგიდის კიდეზე და იმ ადგილებში, სადაც ადვილად შეიძლება გატეხონ. და მარილიანი ფიგურები ჩარჩოებსა და ნახატებზე საიმედოდ დააწებეთ, რომ დროთა განმავლობაში არ ჩამოვარდეს.
|
ზღაპარი "ტერემოკი" მარილის ცომიდან - მასტერკლასი თოჯინების დასამზადებლად ავტორი: მარია ტროფიმოვნა მურიგინა, ივანოვო №34 საბავშვო ბაღის მასწავლებელი. აღწერა: ეს მასტერკლასი მიიპყრობს, პირველ რიგში, სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისა და მშობლების ყურადღებას. მარილიანი ცომის თოჯინები მარტივია, ყველა მასალა ხელმისაწვდომია. თოჯინების დამზადება შესაძლებელია უფროს სკოლამდელ ბავშვებთან ერთად. მიზანი: თოჯინები ზღაპრისთვის "ტერემოკი" შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბავშვების დამოუკიდებელ თამაშებში, აღმზრდელი ... |
|
მასტერკლასი მარილის ცომიდან მოდელირებაზე თემაზე "მწერები" უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ავტორი: ბელკინა ვალენტინა ალექსანდროვნა, აღმზრდელი, ANO DO "ბავშვობის პლანეტა" Lada "d/s No. 203" Alisa ", Togliatti, Samara region Description სამუშაო: მასტერკლასი შექმნილია 5-7 წლის ბავშვებთან მუშაობისთვის, შეიძლება გამოიყენონ საბავშვო ბაღის მასწავლებლებმა, დამრიგებლებმა, მშობლებმა ამოცანები: ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება დედამიწაზე მთელი ცხოვრების ურთიერთობის გაგების გზით. გააბრტყელეთ ცომი პირდაპირ... |
|
Მასტერკლასი. მარილიანი ცომის მატრიოშკა თავად გააკეთეთ აღწერა: მასტერკლასი დაეხმარება მშობლებს უფროს ბავშვებთან ერთად გააკეთონ ნათელი ხელნაკეთობა საკუთარი ხელით. მიზანი: ცომის მოდელირებისადმი ინტერესის გამომუშავება. დავალებები: ცომისგან მოდელირების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება, რაც ხელს უწყობს ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებას, ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების, ფანტაზიის, წარმოსახვის განვითარებას. სამუშაოსთვის დაგჭირდებათ: 1 ჭიქა: ფქვილი, წყალი, მარილი. აკრილის საღებავები ან გუაში. 1. მოზილეთ ცომი: შეურიეთ ფქვილი, მარილი და თანდათან ... |
|
მასტერკლასი ნაბიჯ-ნაბიჯ ფოტოთი "მძინარე ბავშვი" მარილის ცომისგან მოდელირების ტექნიკის გამოყენებით ავტორი: ანა დონჩენკო, MBU DO DDIY 11 წლის სტუდენტი მილეროვოში მასწავლებელი: ნაზაროვა ტატიანა ნიკოლაევნა, დამატებითი განათლების მასწავლებელი MBU DO DDIY მილეროვოში მასტერკლასი განკუთვნილია მათთვის, ვისაც სურს მარილის ცომით მუშაობა და საკუთარი ხელით საჩუქრების გაკეთება. ასევე, ეს მასალა დააინტერესებს დაწყებითი კლასების მასწავლებლებს, გაფართოებული დღის ჯგუფების აღმზრდელებს, დამატებითი განათლების მასწავლებლებს. დანიშნულება: სუვენირი... |
|
ხელნაკეთობა მარილის ცომისგან "მხიარული ოჯახი". ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქციები ფოტომასტერთან ერთად - კლასი ტესტოპლასტიკის ტექნიკით ხელნაკეთობების დასამზადებლად ავტორი: ოსტანინა ალენა, 11 წლის, MBOU საშუალო სკოლა No. 10, ნიჟნიაია სალდა. ხელმძღვანელი: ოსტანინა ვიქტორია ალექსანდროვნა, აღმზრდელი ბავშვთა სტრუქტურული განყოფილება ბაღი "ვერცხლის ჩლიქი" მიზანი: ამ სამუშაოს შესრულება შეუძლიათ დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებს, თუნდაც მარილიანი ცომის გამოცდილების გარეშე. განაცხადი: ხელნაკეთობა შეიძლება იყოს ინტერიერის გაფორმება ან საჩუქარი. |
|
მასტერკლასი ტესტოპლასტიკაზე 5-7 წლის ბავშვებისთვის "თევზი მარილიანი ცომიდან". ავტორი: კოლმაკოვა ელენა პავლოვნა, MBDOU "ბავშვთა განვითარების ცენტრის №73 საბავშვო ბაღის" აღმზრდელი, ვორონეჟი აღწერა: მასტერკლასი დაეხმარება მშობლებს გააკეთონ ნათელი ხელნაკეთობა. მათ შვილთან საკუთარი ხელით. დანიშნულება: ინტერიერის გაფორმებისთვის, საჩუქრად. მიზანი: მარილიანი ცომისგან მოდელირების უნარების ჩამოყალიბება, მოდელირებისადმი ინტერესის გაღვივება, რაც ხელს უწყობს ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებას. მიზნები: ბავშვის შემოქმედებითობის, წარმოსახვის განვითარება... |
|
გააკეთეთ საკუთარი თავი მაიმუნი "დედა" მარილის ცომიდან ავტორი: სვეტლანა ედუარდოვნა პერვენენოკი, მოსკოვის სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულების მასწავლებელი "სუზუნსკაიას საბავშვო ხელოვნების სკოლა" მიზანი: გამოიყენეთ დეკორაციისთვის, საჩუქრისთვის, წლის სიმბოლო. მიზანი: პიროვნების განვითარების ხელშეწყობა მოდელირების გზით. ამოცანები: მოდელირების ტექნიკის უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება, თანმიმდევრული მუშაობის სწავლება, პროპორციის გრძნობის განვითარება, სამუშაოში სიზუსტის დაკვირვება. საჭირო მასალები: მარილიანი ცომი (პალმის ზომის ბურთის ზომის) დასტა, ფანქარი, ჭიქა წყალი, 1... |
|
მარილის ცომისგან ვძერწავთ ხვლიკს (პერსონაჟი პ.პ. ბაჟოვის ზღაპრიდან "სპილენძის მთის ბედია"). მასტერკლასი ნაბიჯ ნაბიჯ ფოტოებით. ნომინაცია: ხელსაქმის საუკეთესო მასტერკლასი. ნამუშევარი განკუთვნილია 5 წლის ბავშვებისთვის, მასწავლებლებისთვის, მასწავლებლებისთვის, მშობლებისთვის. მასტერკლასის ამოცანები: - მარილის ცომისგან მოდელირების ტექნიკის სწავლება, - ბავშვში მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, - ინდივიდუალური შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, - შრომისმოყვარეობის, სიზუსტის, საკუთარი ხელნაკეთობების შექმნის სურვილი. ხელები. მასტერკლასის მიზანი: - გააკეთეთ ... |
|
როგორ მოვამზადოთ ვინი პუხი მარილიანი ცომისგან მოდით დავამზადოთ ვინი პუხი მარილიანი ცომისგან. მასტერკლასი ნაბიჯ ნაბიჯ ფოტოებით. ნამუშევარი განკუთვნილია 4-6 წლის ბავშვებისთვის, მასწავლებლებისთვის, აღმზრდელებისთვის, მშობლებისთვის. მასტერკლასის მიზნები: - მარილის ცომისგან მოდელირების ტექნიკის სწავლება, - ბავშვში მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, - ინდივიდუალური შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, - შრომისმოყვარეობის, სიზუსტის, საკუთარი ხელნაკეთობების შექმნის სურვილი. ხელები. მასტერკლასის მიზანი: - შექმენი შენი საყვარელი ზღაპრის პერსონაჟი ვინი პუხი. მონაცემებისთვის... |
|
მასტერკლასი ნაბიჯ-ნაბიჯ ფოტოთი "Ladybug" მარილიანი ცომისგან მოდელირების ტექნიკაში. ნაზაროვა ტატიანა ნიკოლაევნა დამატებითი განათლების მასწავლებელი MBU DO DDIY Millerovo მასტერკლასი განკუთვნილია დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის, დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებისთვის, ტექნოლოგიების მასწავლებლებისთვის. 7-10 წლის მოსწავლეები. დანიშნულება: სუვენირი, საჩუქარი. მიზანი: ლედიბუგის ჩამოსხმა ფოთოლზე მარილის ცომისგან მოდელირების ტექნიკის გამოყენებით. მიზნები: საგანმანათლებლო: მარილიან ცომთან მუშაობის ინტერესის გაღვივება; განვითარება: რ... |
|
"შემოდგომის ხე" (ტესტოპლასტიკა) მასტერკლასი ნაბიჯ-ნაბიჯ ფოტოებით ავტორი: ბელიაევი არტემი არის MBDOU საბავშვო ბაღის "ტოპოლეკის" მოსწავლე როსტოვის ოლქში, ვოლგოდონსკში. ხელმძღვანელი: ფილინკოვა ნატალია ნიკოლაევნა, MBDOU საბავშვო ბაღის "ტოპოლეკის" მასწავლებელი, ვოლგოდონსკი, როსტოვის ოლქი. მიზანი: ხელობას შეუძლია მონაწილეობა მიიღოს შემოქმედებით გამოფენებში, ემსახურებოდეს როგორც ინტერიერის დეკორაციას. ჩაეხუტა შემოდგომის ბუნებას, ხელში აიღო ფუნჯი და ტილო, ტოტები-წოლა დახატო დიდებული ნეკერჩხლები და არყები. საღებავების სცენური ფუნჯის შტრიხები... |
|
მარილიანი ცომის სახლი ჯუჯისთვის. მასტერკლასი ნაბიჯ-ნაბიჯ ფოტოთი შორს ტყის პირას ერთხელ იყო ძველი, ძველი ჯუჯა. ჯუჯას ძველი სახლი ჰქონდა: მასში სამასი წელი იცხოვრა. და ეს მოხდა, თუ ჯუჯა დიდხანს არ იყო სახლში, ძველ სახლს ენატრებოდა: სევდიანად დაარტყა ჟალუზები. მიხაილ ლიბინი მიხაილ ლიბინის ლექსი, რომელიც ცნობილ მულტფილმად იქცა, მოგვითხრობს ჯუჯის ჯადოსნურ საცხოვრებელ სახლზე. ამ სახლს პატრონი ენატრებოდა და მის საძებნელად წავიდა. ვეცადოთ, რომ ლექსის გმირები მარილიანი იყოს... |
|
მარილიანი ცომისგან დამზადებული ჯადოსნური სახლი. მასტერკლასი ნაბიჯ-ნაბიჯ ფოტოებით მასტერკლასი მასწავლებლებისთვის, 5 წლიდან ბავშვებისთვის (მოზარდების დახმარებით), ნებისმიერი შემოქმედებითი ადამიანისთვის. მიზანი: ვისწავლოთ როგორ გააკეთოთ დეკორატიული ბოთლის სახლი მარილის ცომისგან დავალებები: შემოქმედებითი და კონსტრუქციული შესაძლებლობების განვითარება ისწავლეთ მარილის ცომთან მუშაობა მიზანი: ინტერიერის გაფორმება, წვრილმანი საჩუქარი აღჭურვილობა: დასტა, მინის ბოთლი, მარილის ცომი, გუაშის საღებავი, ფუნჯები, აკრილის ლაქი. ცომის რეცეპტი: 1 ს/კ... |
|
მარილის ცომისგან დამზადებული ფოტო ჩარჩო "მაშა და დათვი". ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქციები ფოტოთი ავტორი: ნაზაროვა ტატიანა ნიკოლაევნა, დამატებითი განათლების მასწავლებელი მილეროვოს ბავშვთა და ახალგაზრდობის სახლი მასტერკლასის ფოტო ჩარჩო "მაშა და დათვი" მარილის ცომის მოდელირების ტექნიკის გამოყენებით. მასტერკლასი განკუთვნილია დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის, ტექნოლოგიების მასწავლებლებისთვის, დაწყებითი სკოლის ასაკის მოსწავლეებისთვის, დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებისთვის. დანიშნულება: ინტერიერის გაფორმება, საჩუქარი, სუვენირი. მიზანი: ფოტო ჩარჩოს დამზადება... |
|
მასტერკლასი "ნაყოფის ქოთანი" ფერადი მარილის ცომისგან მოდელირების ტექნიკაში ავტორი: ნაზაროვა ტატიანა ნიკოლაევნა - დამატებითი განათლების მასწავლებელი მილეროვოს ბავშვთა და ახალგაზრდობის სახლი მასტერკლასი განკუთვნილია დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის, ტექნოლოგიების მასწავლებლებისთვის, დაწყებითი კლასის სტუდენტებისთვის. სკოლის ასაკი, მასწავლებლები დაწყებითი კლასები. მიზანი: სუვენირი, საჩუქარი 8 მარტის დღესასწაულისთვის. დანიშნულება: ფერადი მარილიანი ცომისგან სუვენირის „ნაყოფის ქოთნის“ დამზადება. ამოცანები: საგანმანათლებლო: ილ... |
ზღაპარი "ტერემოკი" მარილის ცომიდან - მასტერკლასი თოჯინების დასამზადებლად
მურიგინა მარია ტროფიმოვნა, MBDOU "N34 საბავშვო ბაღის" მასწავლებელი, ივანოვო.სამიზნე:
თოჯინების დამზადება ზღაპრისთვის "ტერემოკი"
Დავალებები:
- გააფართოვოს ბავშვების გაგება მასალების შესახებ, საიდანაც შეიძლება შეიქმნას თოჯინები მაგიდის თეატრისთვის;
- ზღაპრის, დრამატიზაციისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება;
- შექმენით პირობები ბავშვების შემოქმედებითი განვითარებისთვის.
თოჯინების შესაქმნელად გამოიყენება:
წარმოების პროგრესი
1. მოზილეთ მარილიანი ცომი:მუშაობის ამ ეტაპს ასრულებენ ექსკლუზიურად მოზარდები, რადგან. ბავშვებს გაუჭირდებათ ცომის მოზელა.
ხორბლის ფქვილი - 2 ჭიქა
მარილი "ექსტრა" - 1 ჭიქა
წყალი - 3/4 ჭიქა
ფართო თასში დაასხით მარილი, დაამატეთ წყალი, შემდეგ ფქვილი. ყველაფერი კარგად აურიეთ. ან მარილი და ფქვილი კარგად აურიეთ, თანდათან დაუმატეთ ცივი წყალი ერთგვაროვანი მასის მიღებამდე.
იმისათვის, რომ მარილის ცომი არ გახეხილიყო და არ დაიმსხვრა მოდელირებისას, კარგად უნდა მოზილოთ და მოზილეთ, სანამ არ გახდება დრეკადი. მომზადებული ცომი არ უნდა გეწებებათ ხელებზე და არ დაიმსხვრევათ. ცომი უნდა იყოს ელასტიური და საკმაოდ მაგარი. ჩადეთ პლასტმასის ჩანთაში, რომ არ გაშრეს.
2. მარილიანი ცომისგან ვძერწავთ თოჯინებს:
ძალიან სასიამოვნო და ადვილად გამოძერწილია მარილიანი ცომისგან. თუ რამე არ გამოდგება მაშინვე, შესაძლებელია მისი ხელახლა გაკეთება. მოდურ თავებს ფრთხილად ვუსვამთ ფანქრებს და ვდებთ კოლოფში გასაშრობად. შეგიძლიათ გაამშრალოთ თბილ (არა ცხელ!) ბატარეაზე ერთი კვირის განმავლობაში.
5. „კაბის“ თოჯინები:
თოჯინის ხის ნაწილს დააწებეთ ორმხრივი ლენტი
დამატებითი განათლების მუნიციპალური ავტონომიური დაწესებულება სოვეცკის ოლქის "ცენტრის" თანავარსკვლავედის "სახელის. საბჭოთა კავშირის გმირი გენერალ-პოლკოვნიკი გრიშინი ი.ტ.
ღია კლასი .
თემა: "საყვარელი ზღაპრის პერსონაჟი"
გადაცემის "პლასტიკური" მიხედვით (FGOS)
განყოფილება "მარილის ცომის სახელოსნო"
შემქმნელი: მასწავლებელი
დამატებითი
ციმბალოვის განათლება
ეკატერინა გავრილოვნა
2015 წელი
გაკვეთილის შეჯამება თემაზე: « საყვარელი ზღაპრის პერსონაჟი »
სამიზნე : მარილის ცომისგან თქვენი საყვარელი გმირების დამზადება ზღაპრიდან "მელა გორგალით".
Დავალებები:
სწავლება ე.ი :
1. ლიტერატურის გაკვეთილებზე მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია და გაფართოება და მათში წვლილი
სისტემატიზაცია
2. ფიგურალური, სივრცითი აზროვნების და აზრების გამოხატვის უნარის ჩამოყალიბება
მარილიანი ცომის ჩამოსხმის მოცულობითი ფორმების, ბრტყელი ფიგურების გამოყენებით.
3. უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება და სწორ ინსტრუმენტებთან მუშაობის უნარ-ჩვევების განვითარება და
აღჭურვილობა მარილიანი ცომის დასამუშავებლად.
განვითარებადი ე.ი :
ერთხელბავშვებში ზღაპრების კითხვისადმი შემეცნებითი ინტერესის განვითარება;
ხელი შეუწყოს ფანტაზიას,ფიგურალური და სივრცითი აზროვნება,
მეხსიერება;
3. განუვითარდეთ ზოგადი უნარ-ჩვევები, ხელის მოტორიკა, თვალი
აღზრდა ე.ი :
მხატვრული ლიტერატურისა და ზღაპრების კითხვის სიყვარულის გამომუშავება;
პასუხისმგებლობის, კოლექტივიზმისა და ურთიერთდახმარების გრძნობის გაღვივება;
in სიზუსტის, შრომისმოყვარეობის დამუშავებადა ზრუნვა სამსახურში.
განავითარეთ დამოუკიდებლობა სამუშაოში, ძლიერი ნებისყოფის თვისებები.
ჩამოყალიბდა UUD :
შემეცნებითი:
შემეცნებითი მიზნის დამოუკიდებელი შერჩევა და ჩამოყალიბება;
პრობლემების გადაჭრის ყველაზე ეფექტური გზების არჩევა;
- შემოქმედებითი გამჟღავნების, დამოუკიდებლობის, თვითგანვითარების უნარის ჩამოყალიბება;
დაეუფლოს უნარებს, გამოიყენოს მიღებული ცოდნა შემდგომ ცხოვრებაში.
კომუნიკაბელური : - განუვითარდებათ ჯგუფში მუშაობის უნარი; - განუვითარდეთ ერთმანეთის მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების შენარჩუნების უნარი,
ურთიერთკონტროლი და ურთიერთდახმარება დავალების შესრულებისას; - მასწავლებელთან და თანატოლებთან სასწავლო თანამშრომლობის დაგეგმვა
– მიზნის, მონაწილეთა ფუნქციების, ურთიერთქმედების გზების განსაზღვრა;
მარეგულირებელი: - ტექნოლოგიური პროცესისა და შრომითი პროცესის დაგეგმვა;
გამოავლინეთ შემეცნებითი ინიციატივა საგანმანათლებლო თანამშრომლობაში;- შრომის შუალედური და საბოლოო შედეგების კონტროლი; - შრომის პროცესში არსებული შეცდომების გამოვლენა და მათი გამოსწორების გზების დასაბუთება;
პირადი:
ქმედების მნიშვნელობის ფორმირება (ინტერესი, მოტივაცია);
მორალური და ეთიკური შეფასების მოქმედება („რა არის კარგი, რა არის ცუდი“);
პიროვნული, ემოციური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება საკუთარი თავისა და სამყაროს მიმართ;
საგანმანათლებლო საქმიანობის განხორციელების სურვილის ჩამოყალიბება;
ფანტაზიის, ფანტაზიის გამოყენება საგანმანათლებლო საქმიანობის შესრულებისას.
ბავშვთა ასაკი : 7 - 8 წლის, ასოციაცია "პლასტიკის" მოსწავლეები (FSES სწავლის მეორე კურსი).
გაკვეთილის ხანგრძლივობა : 45 წთ.
გაკვეთილის ტიპი: კომბინირებული, ინტეგრირებული გაკვეთილი (ლიტერატურული კითხვა + პრაქტიკა)
ტრენინგის ორგანიზების ფორმები: ჯგუფური, ინდივიდუალიზაციის ელემენტებით.
გაკვეთილის ფორმა: მოგზაურობა ზღაპარში.
სხვა სფეროებთან ურთიერთობა: ლიტერატურული კითხვა.
სწავლების მეთოდები:
სიტყვიერი ( ზღაპრების კითხვა, გამოცანები, ინსტრუქცია, საუბარი);
ვიზუალური (სიცხადის დემონსტრირება: ესკიზები, ნახატები, მზა პროდუქციის ნიმუშები);
პრაქტიკული (პრაქტიკული სამუშაო).
ინსტრუმენტები და მასალები:
● Ფქვილი; ● მარილი;
● წყალი; ● სტეკები;
● კბილის ჩხირები;
● ფანქრები;
● ჯაგრისები.
დიდაქტიკური მასალა:
● წიგნი „მელა გორგალით“, ჩანახატები, ილუსტრაციები; ● მზა პროდუქციის ნიმუშები, ბარათები გამოცანებით; ● უსაფრთხოების ინსტრუქციები მარილიან ცომთან მუშაობისას.
Გაკვეთილის გეგმა
1. ორგანიზაციული ეტაპი. (2 წუთი.)Გამარჯობათ ბიჭებო!- ბიჭები შეიკრიბნენ წრეში,
მეგობარი მარცხნივ და მეგობარი მარჯვნივ.
ერთად ჩავკიდოთ ხელი. და ჩვენ ერთმანეთს ვუღიმით.
მე ღიმილს გადავცემ მაქსიმეს, მაქსიმე გადადის ... .. - ახლა კი ღიმილი გადავიტანოთ ჩვენს სტუმრებს. მოხარული ვარ, რომ მოგესალმები წრის გაკვეთილზე, დაჯექი.
დადექით წრეში, მიესალმეთ და გაიღიმეთ. ემოციური დამოკიდებულება სამუშაოსადმი
2.მოსამზადებელი ეტაპი. (8 წთ.)
პრობლემის ფორმულირება
მასწავლებელი უხელმძღვანელებს ბავშვებს მიზნისა და ამოცანების რეალიზებამდე:
დავიწყოთ ჩვენი გაკვეთილი... და როგორ დავიწყებთ ამას, თქვენ თვითონ გამოიცნობთ... - ასეა, დავიწყებთ მოგზაურობით ხალხურ ზღაპარში "მელა გრაგნილით". საავტორო და ხალხური ზღაპრები, რა განსხვავებაა? მაგრამ რატომ ჰქვია ზღაპრებს ხალხური?
ოდესღაც ზღაპრებს მხოლოდ ხმამაღლა ყვებოდნენ, არავინ იწერებოდა. მათი პირველი შემოქმედი ყოველთვის ხალხი იყო. თავიდან, რა თქმა უნდა, ერთმა ადამიანმა მოიფიქრა, სხვას უთხრა, მაგალითად, შვილს ან ქალიშვილს და როცა წამოიზარდნენ, შვილებს უთხრეს და ა.შ. როცა ასეთი ზღაპარი გაჩნდა, ზუსტად თქმა შეუძლებელია, მაგრამ მიუხედავად ამისა, ამჯერად ხალხში ცხოვრობდა და ზეპირად ამბობდა.ასეთ ზღაპრებს ხალხურ ზღაპრებს უწოდებენ. მოგვიანებით, როდესაც მწერლობა გამოჩნდა, ზღაპრების შედგენა და ჩაწერა დაიწყო ადამიანმა მწერლებმა. ამ ზღაპრებს საავტორო უფლება ჰქვია.
მაგიდაზე გაქვთ ბარათები ზღაპრების სახელებით. თუ ზღაპარი ხალხურია, დაწერე ასოჰ , თუ ზღაპარი ავტორია, მაშინ დადეთ წერილიმაგრამ .
ახლა მოუსმინე ამბავს...
ბავშვები თავად განსაზღვრავენ გაკვეთილის თემას და მიზანს.
ბავშვები პასუხობენ კითხვებს
ხალხური ზღაპრების შესახებ ახალი ცოდნის კონსოლიდაცია.
ბავშვები უსმენენ ამბავს
3. ძირითადი ეტაპი.
(30 წთ.)
პრაქტიკული აქტივობები
ბიჭებო, ჩვენ ვიწყებთ გმირების გამოძერწვას წაკითხული ზღაპრიდან. და სანამ ძერწვას დავიწყებთ, გავიხსენოთ მარილიან ცომთან მუშაობის წესები. ბავშვები ძერწავენ გმირებს ზღაპრიდან „მელა გორგალით“.
ფიზმუტკა.
გამოიცანით ზღაპრების გმირები.
1. კეთილი გოგონა ცხოვრობდა ზღაპარში,
ტყეში ბებიას მოსანახულებლად წავედი.
დედამ ლამაზი ქუდი გაიკეთა
და არ დაგავიწყდეთ ღვეზელების მოტანა.
რა საყვარელი გოგოა.
Რა ქვია მას? … (წითელქუდა)
2. ერთმანეთი ჯაჭვში
ყველაფერი ისე მჭიდროა!
მაგრამ მალე უფრო მეტი დამხმარე მოვა,
მეგობრული საერთო სამუშაო სიჯიუტეს მოიგებს.
რა მყარად იჯდა! Ეს ვინ არის? ... (ტურნიპი)
3. მე ვარ ხის ბიჭი,
აქ არის ოქროს გასაღები!
არტემონი, პიერო, მალვინა -
ისინი ყველა ჩემთან მეგობრები არიან.
ყველგან ცხვირს ვიჭერ,
მე მქვია ... (პინოქიო)
4. პატარა ცისფერი ბიჭი ქუდში
ცნობილი საბავშვო წიგნიდან.
ის სულელია და ამპარტავანი
და მისი სახელია ... (არ ვიცი)
5. ბნელ ტყეში ზღვარზე,
ისინი ყველა ერთად ცხოვრობდნენ ქოხში.
ბავშვები დედას ელოდნენ
მგელი სახლში არ შეუშვეს.
ეს ზღაპარი არის ბიჭებისთვის ... (მგელი და შვიდი ბავშვი)
უსაფრთხოების შესავალი ბრიფინგი. ბავშვები გეგმავენ მოქმედებებს (მასწავლებელი ეხმარება, ურჩევს)
შეასრულეთ ფიზიკური ვარჯიშები და ტანვარჯიში ხელებისთვის, თვალებისთვის.
ცოდნის კონსოლიდაცია, ბავშვები გამოცნობენ გამოცანებს ზღაპრების შესახებ.
4. კონტროლის ეტაპი:
(4 წუთი)
ვნახოთ რა მივიღეთ. და მითხარი რას გრძნობ? ყველა კმაყოფილია თავისი მუშაობის შედეგით? (თუ არა, რატომაც არა?)
ბავშვები აფასებენ თავიანთ საქმეს და თანამებრძოლებს, ასწორებენ მათ საქმიანობას, ასწორებენ შეცდომებს.მასწავლებელი გვირჩევს
5. დასკვნითი ეტაპი:
(1 წუთი).
- ჩვენი მოგზაურობა ზღაპარში დასრულდა, რამაც აჩვენა, რომ თქვენ იცით და გიყვართ ზღაპრები. მაგრამ ჯერ კიდევ არის ბევრი ზღაპარი, რომელიც წაუკითხავია. გელით საინტერესო და მოულოდნელი შეხვედრები ახალი ზღაპრების გმირებთან.
ვის მოეწონა მოგზაურობა?
როგორი განწყობა გაქვთ ზღაპართან შეხვედრის შემდეგ?
შემდეგ გაკვეთილზე ჩვენ გავაფორმებთ ჩვენს ნამუშევარს.
ბავშვებს, რომლებსაც მოეწონათ გაკვეთილი, ტაშს უკრავენ.თუ არ მოგწონთ, ხელისგულები ლოყის ქვეშ დაიდეთ.
მადლობა ყველას აქტიურობისთვის! წარმატებას გისურვებ!
ნახვამდის!
მოაწესრიგეთ სამუშაოები, ჩნდება სურვილი შემდეგ გაკვეთილზე მისვლა.
რეფლექსია მიმდინარეობს
მეორადი წიგნები
ხანანოვა ი. მარილიანი ცომი. მოსკოვი. 2007 წ
სინეგლაზოვა მ.ო. საოცარი მარილიანი ცომი. მოსკოვი. მცირე და საშუალო ბიზნესის გამომცემლობა.
2006 წ
რუსული ხალხური ზღაპარი "მელა მოძრავი ქინძისთავთან" გამომცემლობა "პროფ. Დაჭერა". 2008 წელი - 10 გვერდი
Agibina M. I., V. S. გორიჩევა. „თიხისგან, ცომისგან, თოვლისგან, პლასტილინისგან ზღაპარი გავაკეთოთ“. იაროსლავლი, "აკადემია და კომპანია", 1998 წ
რომანოვსკაია A.L., E.M. Chezlov. "ხელოსნობა მარილის ცომიდან" მ., "AST-Press", 2009 წ
იზოლდა კისკალტ "მარილიანი ცომი" მ., "AST-Press".
შპიკალოვა T. Ya. ვიზუალური ხელოვნება. 1 კლასი. სახელმძღვანელო საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის. - მ., განმანათლებლობა, 2011 წ
დანართი 1
ფიზიკური წუთები
სავარჯიშოები თვალის დაღლილობის მოსახსნელად.
პირველი კომპლექსი.
მჭიდროდ დახუჭე თვალები და შემდეგ ფართოდ გაახილე თვალები. გაიმეორეთ ვარჯიში 5-6 ჯერ 30 წამის ინტერვალით.
შეხედეთ ზემოთ, ქვემოთ, მარჯვნივ, მარცხნივ, თავის დაბრუნების გარეშე.
ნელა ატრიალეთ თვალები: ქვემოთ, მარჯვნივ, ზემოთ, მარცხნივ და საპირისპირო მიმართულებით.
ტანვარჯიში თითებისთვის.
ხელები გაშალეთ და თითები მაგიდაზე გადაიტანეთ.
თითები მაგიდაზე დააბრუნე.
ერთი ხელის თითებით გააკეთეთ პატარა მასაჟი მეორე ხელის თითებით (ყველა თითი თავის მხრივ).
შეანჯღრიეთ ხელებით.
ერთი ხელის წვერებით დაისვენეთ მეორე ხელის წვერებზე, ამავდროულად მარჯვენა ხელით მარცხნივ „მიაწექით“, მარცხენა ხელით მარჯვნივ, მცირე ძალისხმევის დროს.
„გამარჯობა“ ერთი ხელის თითებით მეორე ხელის თითებზე მონაცვლეობით (მარჯვენა ხელის პატარა თითი იშლება და 2-3-ჯერ უერთდება მარცხენა ხელის პატარა თითს და ასე შემდეგ).
დანართი 2
Უსაფრთხოების ინსტრუქცია .
თვალებიდან პროდუქტამდე ან ნაწილამდე მანძილი უნდა იყოს საშუალოდ 30 სმ.
მარილიან ცომთან მუშაობისას მოერიდეთ ნამცეცებისა და ხელების თვალებში მოხვედრას.
დაიცავით სამუშაო ადგილი სუფთად, მოერიდეთ სამუშაო ადგილის გადატვირთვას უცხო საგნებით, რომლებიც ამ დროს არ გამოიყენება სამუშაოში.
მუშაობის დროს იყავით ყურადღებიანი, არ გადაიტანოთ ყურადღება და არ გადაიტანოთ ყურადღება სხვებს.
ჩაატარეთ პირსინგი და საჭრელი საგნები სახელურით თქვენგან მოშორებით, დადეთ ისინი მაგიდაზე მკვეთრი ბოლო თქვენგან მოშორებით.
დაიცავით წესრიგი სამუშაო ადგილზე.
წყლის გამოყენებისას არ დაასხუროთ ის საკუთარ თავს ან მეზობელს.
დაალაგეთ სამუშაო ადგილი სამსახურის შემდეგ.
